Notre accompagnement se fonde sur un certain nombre de valeurs auxquelles nous sommes très attachés et qui nous distinguent des autres acteurs du marché :
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Un accompagnement souple, au plus près des besoins de chaque élève
Nous considérons chaque situation comme unique et mettons en place tous les moyens qu’il faut pour respecter cette singularité : pas de projet « clé en main » fourni, pas de situations types ni de critères à respecter pour bénéficier de notre accompagnement, pas de forfaits tout compris nécessitant de payer pour des services dont on n’a pas l’utilité. Nous intervenons dans nos locaux, à distance via Skype, éventuellement à domicile. Nous accompagnons à la fois des élèves avec des projets classiques et de bons dossiers scolaires et des élèves ayant des parcours moins linéaires (élèves déscolarisés, en réorientation, en situation de handicap…). Chaque trajectoire mérite notre attention et peut trouver à se déployer et à s’épanouir grâce à un accompagnement adéquat.
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Une intervention globale, de la réflexion à l’action, de la scène psychique à la réalité économique et sociale
Notre ambition est d’aller à l’encontre de ce qui se fait actuellement dans le domaine et qui consiste à scinder systématiquement le questionnement sur la motivation et l’orientation de la concrétisation d’un projet : le premier axe reviendrait aux spécialistes du psychisme quand le second relèverait de cabinets spécialisés en montage de dossiers incapables d’aller, en matière d’orientation, au-delà de la fourniture d’une liste d’universités correspondant aux goûts exprimés par l’élève. Nous sommes convaincus que ces deux aspects sont indissociables. La voie du succès nécessite un travail approfondi sur sa propre trajectoire, l’élaboration d’un projet en phase avec une histoire personnelle, des aspirations et des valeurs qui sont propres à chacun puis un investissement rigoureux dans sa concrétisation nécessitant des ressources en termes de rédaction, de présentation, de maîtrise linguistique etc…
Notre équipe rassemble donc des intervenants aux profils variés : professeurs du secondaire et du supérieur, diplômés en psychologie, professionnels faisant carrière dans le privé… Nous travaillons conjointement avec l’Institut Tocqueville pour ce qui concerne la préparation des concours et les cours intensifs de langue.
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La responsabilisation des élèves
Les choix effectués par les élèves en ce qui concerne leur avenir sont suffisamment importants pour que personne d’autre que l’élève lui-même n’en soit à l’origine et n’en porte la responsabilité. Notre rôle est donc d’épauler, d’accompagner et en aucun cas de donner des réponses toute faites. Les aptitudes développées par l’élève, avec notre aide, au fil de la procédure, en matière de réflexion sur soi-même, de recherche d’information, de rédaction d’une lettre de motivation par exemple ont une très forte valeur ajoutée et seront réutilisables ultérieurement avec le plus grand profit. Nous attachons donc la plus grande importance à transmettre des méthodes et des compétences aux élèves que nous accompagnons. A l’issue d’un suivi assuré par nos intervenants, l’élève est capable de rédiger lui-même la prochaine lettre motivation, CV qui lui sera demandé. On ne lui fournit pas la lettre qui correspond à son projet mais on lui apprend à la concevoir et à la rédiger. On ne lui dit pas quelle formation lui correspond mais on l’aide à se poser les questions qui lui permettront de trouver la réponse. Il pourra ensuite dès qu’il en aura besoin remobiliser les compétences développées. C’est donc un véritable investissement pour l’avenir.